Momencik, trwa przetwarzanie danych   Ładowanie…

Szukaj



Znalazłem 928 takich demotywatorów

Wysłałem syna do prywatnej szkoły i był bardzo smutny, bo musiał zostawić swojego najlepszego przyjaciela. Minęły 3 miesiące i dziś nauczycielka powiedziała, że mają nowego ucznia I wiecie co? TO JEGO PRZYJACIEL!

I wiecie co? TO JEGO PRZYJACIEL! –

Nauczycielka uderzyła ucznia podręcznikiem do przysposobienia do życia w rodzinie. Od teorii do praktyki jeden mały krok...

Nauczycielka uderzyła ucznia podręcznikiem do przysposobienia do życia w rodzinie.Od teorii do praktyki jeden mały krok... –

Propsy za ten słownik!

Propsy za ten słownik! –  Slang mlodzieżypedagogu sprawdź czy znasz!Podstawowym zadaniem nauczyciela pracującego w szkole jest przekazywanie uczniom wiedzy. Kształcąc kolejnepokolenia pedagogów kladziemy nacisk, aby robili to w sposób odpowiedni do wieku dzieci, w sposób ciekawy, zgodnyz najnowszą wiedzą oraz inspirujący ucznia do wlasnych przemyśleń. Zapominamy przy tym często o podstawowymnarzędziu pracy nauczyclela - języku. Już Benstein w swojej teorii pokazywał, že rozbieżności w kodzie nauczyciela iucznia moga byó powodem niepowodzen szkolnych. Chcemy, aby uczen niejako nauczył się jezyka dorosłych,tymczasem dla procesu wychowania równie istotne jest to, aby dorosły nauczyl się języka młodzieżyZapraszam do krótkiego quizu - czy znasz znaczenie słów używanych przez mlodzież? :sztywniutkokulsonodjaniepawlić sięswietnie, w porządku, mitoprzyjemnie, zgodnie z planemitartoblwa nazwa policjanta lubzastepnik najpoputarnlejszegoprzeklenstwauzywane do okreslenia zaskakującychwydarzen, czesto nonsensownych,1szkodliwych dla ihnych (Co tu sięodjaniepawla?)masny/masnosmartwicapotoczne slowo, które może oznaczać: dobrze,dymkowaćodpowiednio, fajnie; wedlug niektórych tlusto,dobrze, festtakze smartfica-choroba 'nasmarnfona, czyli największaSywilizacyina chorobadzisiejszych czasówpalié papierosasagahandluj z tymskifacelowe ignorowanie drugiej osobynie odpowiadanie na jej zapytania.blokowanie przychodzącychwiadomosci w komunikatorachinternetowychmusisz soble z tymt poradziepogódz slę z tymSwagstabo, beznadzlejniefans, auper styldisować/ zdisowaćSzczepili Cię?!bajzelmelozamknąć komus usta, zgasić goZwariowalesrejczelmiejsce handiu narkotykamiprezapadezas ktorespotywa sie aikohol orazzazywa inne substancjewapomagajace.najcześciejw dutym groniepropsimpreseNo recrer potas-węgielhajp/hyperaczej (tdziesz dzis napochwala, szacunekskrot chemiczny K otaz C Popolgczeniu wychodzi KC-kocham Ciestulejarzepickios bardzo popularnego, ezasem tapopularnosc jest sztucznieaapompowanaczlowiek płci meskiej popadlyw stan marazmu zyeiowegóbongoroblacy wrazenia waznywapaniatyofiara losurak/ rakowyfajka wodna utywana dopalenia tytoniu lub zazywanianarkotykowdzbankasztanninodpowiedniltie ocenianya3o0a niezbytinteligentrisnlwypadan do tego bartzonieinia ehama przy tymghapexpotocznle glupekwieprznyMateuszulungfajily clekawy. ineteresujacynisspodziewanytedronarkotyk)wiksaeztowiek wyobcowanynieumiejacy sie rachowadmprecaZaklad Psychopedagogiki HesocjalizacsjncjAkademia Pedagogiki SpecjalneiMilena Mialkowska hozaryna

Czego nie widzą dorośli

Czego nie widzą dorośli – Czasem warto zanurkować... GORA LODOWA UCZNIACO WIDZĄ DOROŚLINiechęć do naukiCZEGO NIE WIDZĄSpecyficzne problemywuCZeniu sieChaosinformacyjnyPotrzebaStrachzabawyorzed ocenąPotrzebaStresZaangażowaniew hobbyniezależnościChorobyWzorce z domuFobieProblemy rodzicówNiskaRelacje z uczniamisamoocenaZawód miłosnyZaburzenialękoweZakochanieBrak poczucia sensuStanydepresyjneNierozumienie treściPrzemęczenieRozwojowe zmiany mózgůKompleksyHormonyFizjologiaNieadekwatneOczekiwaniaPoczucie brakuautonomiiProblemy emocjonalneOpinia rówieśnikówNawykiZnużenieDoświadczenia szkolnewww.tomasztokarz.netOpracowanie: Tomasz Tokarz
Źródło: www.tomasztokarz.net

Październik oczami ucznia:

 –
archiwum

Dlaczego niektórzy nauczyciele stali się zakładnikami własnych niespełnionych ambicji ?

Dlaczego niektórzy nauczyciele stali się zakładnikamiwłasnych niespełnionych ambicji ? – Nie interesuje ich czy ich podopieczni mogą stracić rok, ważne zajęcia dydaktyczne,  szansę na wymarzone studia. Stali się pionkami w swojej dziwnej grze, zatracając się w niej bez pamięci. Byle tylko odbębnić pracę w sposób możliwie najprostszy, szybki (często niestety byle jaki)  i wyjść. Gdzie w tym wszystkim uczeń ?Być może to ślepy los, że zostali nauczycielami ale nikt ich na siłę nie trzyma w szkole. Dobrego pedagoga pamięta się długie lata... często wywiera piętno na całe życie swojego ucznia ukazując mu ścieżki rozwoju, którymi wciąż kroczy w dorosłym życiu.  I właśnie takich niezwykłych pedagogów  każdemu życzę .

Nauczycielka zaorała ucznia

 –
archiwum – powód

Wrzesień zbliża się - zasmuci każdego studenta i ucznia

Wrzesień zbliża się - zasmuci każdego studenta i ucznia –
archiwum

Relacja Nauczyciel-Uczeń

Relacja Nauczyciel-Uczeń – Każdy nauczyciel prędzej czy później spotyka na swojej drodze wyjątkowego ucznia,którego potem wspomina i nie potrafi o nim zapomnieć przez całe swoje życie.Nawet jeśli minie kilkanaście lat.
archiwum

Maciek który pobił się z rówieśnikiem z Ukrainy o Banderę nie był uprzedzony do Ukraińców, bo miał kolegów tej narodowości, był przez niego wyzywany i opluwany z powodu noszenia ubrań z nadrukami przedstawiających żołnierzy niezłomnych, , a bójka między dwoma chłopcami została sprowokowana przez ucznia z Ukrainy. Maciek zwrócił Ukraińcowi jedynie uwagę by nie gloryfikował mordercy Polaków, zwłaszcza że jest w Polsce.

, a bójka między dwoma chłopcami została sprowokowana przez ucznia z Ukrainy. Maciek zwrócił Ukraińcowi jedynie uwagę by nie gloryfikował mordercy Polaków, zwłaszcza że jest w Polsce. –

"Dziękuję, że nie rzuciliście szkoły w cholerę". Nauczyciel dziękuje swoim uczniom w niezwykłym liście:

 –  school sucksfW środeDZIĘKUJEDZIĘKUJĘ UCZNIOM za to, że daliście radę zwlekać się bladym świtem przez całyrok szkolny i iść do miejsca, które nie zawsze kojarzy Wam się pozytywne, doktórego musieliście chodzić niepoświęciliście wiele wieczorówi nocy na siedzenie nad książkami nie wiedzącczęsto po co, zamiast spotykać się z przyjaciółmi, pójść do kina czy rozwijać Waszepasje. Že wbijaliście sobie do głowy megabajty wiedzy, której prawdopodobnie nigdynie wykorzystacie i zwykle nie macie pojęcia, po co to robiliście, a jednak robiliścieZe mimo, iż codziennie byliście oceniani w idiotycznej skali 1-6, że oceniano nawetWasze zachowanie, często niesprawiedliwie, nie rzuciliście tej szkoły w choleręmimo, że wymagało to wiele cierpliwości, odwagi, może łez. Za każdą chwilę, gdymieliście ochotę odpalić swojemu nauczycielowi tak wulgarnie, jak tylko było tomożliwe, a jednak nie zrobiliście tego, choć było ciężko. Že mimo żalu do Waszychrodziców nie przestaliście ich kochać i próbowaliście choć troche ich zrozumieć. Žepomimo niezrozumienia, złości, czasem odrzucenia, zakończyliście ten rok. Dla mniejesteście wszyscy SUPERBOHATERAMI!Własnej woli. Za to, że się staraliście, żenaueavcieloDZIĘKUJE NAUCZYCIELOM za to, że pomimo totalnie zrąbanego systemu edukacjichciało się Wam w ogóle pracować, że nie zmieniliście zawodu na łatwiejszy i lepiejpłatny, choć mieliście nie raz taką pokusę. Dziękuję za każdą chwilę, gdy byliście postronie ucznia, broniliście jego praw podczas gdy wielu Waszych kolegów ikoleżanek zachowywało się odwrotnie. Że potrafiliście go wspierać, dawać siłędodawać skrzydeł gdy nie miał siły latać, obdarzać miłością, życzliwością nawetkosztem dobrych relacji z innymi nauczycielami i dyrekcją. Že pamiętaliście, że toWy jesteście w szkole dla ucznia, że jesteście starsi, mądrzejsi i macie wiedzę. Zauśmiech i serce. Že nie napędzaliście wyścigu szczurów, kultu czerwonego paska,wysokiej średniej. Że widząc niesprawiedliwość systemu oceniania, staraliście siępokazywać uczniowi, że uczy się dla siebie. Że nie napierdzielaliście jak głupi wdzienniku uwag każdego dnia, lecz raczej staraliście się pomagać uczniowi radzić zwłasnymi emocjami i hormonami. Že nie zawalaliście go bezsensowną pracądomową. Že widzieliście w uczniu człowieka, a nie ucznia. Že docenialiście, zamiastoceniać, a jeśli już system zmuszał Was do oceniania, to staraliście się oceniaćwysiłek. Že mimo wielu problemów osobistych znajdywaliście czas na pomoc tymmniejszym, którzy zwykle radzą sobie gorzej. Że częściej dawaliście siebie, zamiastbrać, choć często byliście na skraju wyczerpania. Že próbowaliście zrozumieć światucznia tak różny od Waszego. Že byliście po prostu przyjaciółmi. JesteścieSUPERBOHATERAMI!DZIĘKUJĘ RODZICOM za to, że widzieliście w swoim dziecku człowieka, a nieucznia. Že docenialiście zamiast oceniać. Że witaliście dziecko po szkole pytając cou niego słychać i jak się czuje, zamiast 'co dostałeś z matmy?' Že mieliście wylanena jego oceny mając świadomość, że to nie one decydują o wartości Waszegodziecka tym bardziej, że często są niesprawiedliwe. Że nie braliście udziału wwyścigu szczurów i kochaliście swe dziecko takim, jakim jest. Že macie gdzieś czyjego świadectwo jest z paskiem, ortem czy żyrafa bo ono wie, że jest dla Was ważnebez względu na to, i że kochacie je bezwarunkowo. Že nie truliście mu dupy o pracedomową, lecz pozwalaliście na rozwijanie pasji, spotkania z przyjaciółmi iodpoczynek po ciężkiej pracy w szkole. Za wsparcie, uśmiech, przytulenie, dobresłowo. Za serce. Że nie zapomnieliście o dziec ku, którym byliście jeszcze wczoraj ipróbowaliście zrozumieć tak inny od Waszego świat i punkt widzenia. Že nieczytaliście tych durnych uwag z dziennika. Že nie poddaliście się i nie uwierzyliściew żadne złe słowo, które padło pod adresem Waszego dziecka w szkole ze stronynauczycieli i uczniów. Że byliście sprawiedliwi, ale staraliście się stać po stronieWaszego dziecka mając świadomość, że szkołę skończy za chwilę, a Waszymdzieckiem bedzie do końca życia. Że pozwoliliście, by Wasz dom rodzinny był dlaniego oazą miłości i spokoju, do której chętnie wraca po wielu godzinach lekcji. Zamitość, która kiedyś sprawiła, że zechcieliście zostać rodzicami i która jestnajwiększym darem, jakim możecie swoje dziecko obdarzyć. JesteścieSUPERBOHATERAMI!Niezwykłych, bezszkolnych, pełnych emocji, przygód, beki i odpałów, wakacji dlawszystkich!Krystian Ostrowskischool sucks

Mam 40 lat i lekcje WF podzielę na 2 etapy: 1.Podstawówka - nie było sali gimnastycznej (W zimę WF na korytarzu),praktycznie cały czas grało się w piłkę. Najgorsza kara to była piłka ręczna - zawsze ktoś kogoś natłukł.

Mam 40 lat i lekcje WF podzielę na 2 etapy:1.Podstawówka - nie było sali gimnastycznej (W zimę WF na korytarzu),praktycznie cały czas grało się w piłkę.Najgorsza kara to była piłka ręczna - zawsze ktoś kogoś natłukł. – 2.Szkoła średnia - Istny koszmar Ja byłem (i jestem) niski i gruby - Weź człowieku graj w kosza lub w siatkę.Na 3 lata zawodówki rzuciłem 4 kosze w 3 klasie.Do tego biegi nie dawałem rady.Generalnie uważam że szkoda że nie ma indywidualnego podejścia do ucznia w kwestii zajęć sportowych - Nie patrzy się kto ma jakie możliwości tylko wrzuca się wszystkich do jednego wora.
archiwum

Przygotowujący się do matury z historii polski uczeń w Niemczech przypadkowo odkrył, jak Niemcy fałszują historię. Szykuje się duży skandal

Przygotowujący się do matury z historii polski uczeń w Niemczech przypadkowo odkrył, jak Niemcy fałszują historię. Szykuje się duży skandal – Syn Polaka przygotowywał się do matury w Niemczech. Uczył się do historii z niemieckiego podręcznika. Przypadkowo natknął się na sformułowanie ,,polskie obozy”. ,,Syn ma maturę. Historia. Przygotowuje się. Będzie ok. Właśnie zwrócił uwagę na polskie obozy. Tak uczą w Niemczech. TERAZ. Oficjalna książka – napisał jeden z użytkowników Twittera. To kolejny przykład zakłamywania historii. Wyjątkowo perfidny, bo pochodzący z dopuszczonego do szkół podręcznika.Na informację natychmiast zareagował Maciej Świrski z Reduty Dobrego Imienia.Historycy nie mają wątpliwości: takie sytuacje to nie kolejna pomyłka, tylko efekt wykalkulowanej strategii BĄDŹMY CZUJNI!! BRAWO DLA TEGO  UCZNIA!!!
archiwum – powód

W Japonii przez pierwsze 4 klasy szkoły podstawowej nie ma żadnych sprawdzianów. Przez pierwsze dwa lata nie ocenia się wiedzy ucznia i tego jak się uczy, ale wpaja się zasady dobrego wychowania i rozwija silny charakter

W Japonii przez pierwsze 4 klasy szkoły podstawowej nie ma żadnych sprawdzianów. Przez pierwsze dwa lata nie ocenia się wiedzy ucznia i tego jak się uczy, ale wpaja się zasady dobrego wychowania i rozwija silny charakter – Przed nauką wiedzy trzeba nauczyć dobrych manierTo powinna być norma na całym świecie

Na zajęciach z profesorem, który jest byłym żołnierzem, mamy ucznia, który zawsze rysuje "kota dnia". Któregoś dnia nie było go w szkole, więc profesor wyciągnął telefon i narysował "kota zastępczego" Uwielbiam tego nauczyciela

Uwielbiam tego nauczyciela –
archiwum – powód

Zamiast pilnować dzieci - strajkowali

Zamiast pilnować dzieci - strajkowali – nauczyciele ze szkoły w której zabito ucznia na Wawrze. Czy gdyby przykładali się do swojej roboty, przestępca zostałby usunięty ze szkoły zawczasu?

Nauczyciel, który próbuje wmówić uczniom, co powinni myśleć o Bogu zostaje postawiony do pionu przez bystrego ucznia

Nauczyciel, który próbuje wmówić uczniom, co powinni myśleć o Bogu zostaje postawiony do pionu przez bystrego ucznia – Aby zademonstrować, że Bóg nie istnieje, pan Nowak zapytał Adama:– „Adamie, czy widzisz to drzewo na podwórku?”– „Tak” – odpowiedział chłopiec.– „Adamie, czy widzisz ten trawnik pod drzewem?”– „Tak” – odpowiedział chłopiec ponownie.– „Teraz wyjdź na podwórko i popatrz w niebo” – stwierdził nauczyciel.Chłopiec pokiwał głową i wyszedł na zewnątrz. Popatrzył w górę i wrócił do klasy.– „Czy widziałeś Boga?”– „Widziałem niebo” – odpowiedział Adam.– „Ale czy widziałeś tam Boga?”– „Nie, nie widziałem.”– „Właśnie. Nie możemy zobaczyć Boga, bo go nie ma. Po prostu nie istnieje” – powiedział nauczyciel z uśmiechem wyższości.Nagle koleżanka Adama, Eliza podniosła rękę, a nauczyciel pozwolił jej mówić:– „Adamie, czy widzisz to drzewo na podwórku?” – zapytała.– „Tak” – odpowiedział chłopiec.– „A czy widzisz ten trawnik?”– „Tak.”– „A czy widzisz niebo?”– „Tak!” – odpowiedział chłopiec, już zirytowany tymi pytaniami.– „A czy widzisz pana Nowaka?”– „Tak” – odpowiedział z zaciekawieniem Adam.– „A czy widzisz jego mózg?”– „Hmm, nie” – powiedział Adam.Eliza uśmiechnęła się do nauczyciela i powiedziała:– „Więc według tego, co stara się nam pan przekazać, panie Nowak, nie ma pan mózgu.”"Nic nikomu do tego w co wierzysz. Jeśli nie wierzysz w nic, to też jest w porządku..."

W pewnej szkole dokonano poważnej kradzieży:

 –  W tym tygodniu dokonano kradzieżyPENISA z modelu anatomicznego z sali 38.Nie chodzi mi o uczciwego znalazcę tylko ozłodzieja, który go ,zakosil" Penis byi malywięc rozumiem, że jego kradzież zwiazanabyła z celami naukowymi.Proszę o natychmiastowy jego zwrotna biurko, w przeciwnym razie będziepoważne dochodzenie, gdyž za modelodpowiedzialny jestem osobiście, a pomoc tabyła bardzo droga.Złodziej ma czas do przyszłego tygodnia bow końcu i tak się dowiem!!!.W przeciwnym razie wyciagnę surowekonsekwencje, łącznie z ośmieszeniem uczniana forum szkoły.o me s BIOLOG
archiwum

Na miejscu każdego ucznia, który przez ten protest musi powtarzać rok podałbym nauczycieli do sądu

Na miejscu każdego ucznia, który przez ten protest musi powtarzać rok podałbym nauczycieli do sądu – Chcą sobie robić strajk to niech sobie robią w lato bo wtedy i tak nic nie robią a pieniądze biorą. Przypominam że każde dziecko ma prawo do bezpłatnej edukacji a ten kto ten dostęp utrudnia łamie prawo
archiwum

"Góra lodowa nauczyciela" - czyli bujda na resorach

"Góra lodowa nauczyciela" - czyli bujda na resorach – Nauczyciele udostępnili grafikę, która ma pokazywać "wady" ich pracy. Krótkie omówienie przykładowych "wad":1. "Brak miejsca do wypoczynku w szkole" - a w jakiej pracy jest miejsce do wypoczynku, w pracy się PRACUJE? Poza tym.. pokój nauczycielski... 2. "Dyżury między lekcjami" - Normalny pracownik - 8h w pracy z jedną 15 minutową przerwą (co zazwyczaj jest fikcją). Nauczyciel najwidoczniej żąda wolnych przerw co 45 minut :) będąc w pracy 3-4h.3. Odpowiedzialność za zdrowie i życie - no, siedzenie w ławkach to skrajne niebezpieczeństwo. 4. Przygotowywanie uczniów po godzinach - no skoro się pracuje 18h tygodniowo to te 2-3h w skali tygodnia chyba można poświęcić dla ucznia? 5. Nie ma czasu na WC - bez komentarza. 6. Zebrania i konferencje po godzinach - jedno zebranie trwające ok godziny raz na 1-3 miesiące.. Tragedia :) 7. Lekceważenie przez uczniów - ... cóż jeśli 30-40 latek nie potrafi zapanować nad grupką szczeniaków to chyba trzeba zmienić zawód. Można tak bez końca.....