Momencik, trwa przetwarzanie danych   Ładowanie…

Szukaj



Znalazłem 538 takich demotywatorów

Stop!Nie zaśmiecajpięknego języka polskiego!Szeruj-dziel się,przekazuj, udostępniaj.Social media-środki przekazuinternetowego. –
– Szanowny Panie, chciałem się dowiedzieć o stawkę lub widelkipłacowe oraz typ umowy. jaki Państwo proponujecie. Spełniam dosłowniewszystkie wymagania z Państwa ogłoszenia: posiadam certyfikat c2 zjęzyka niemieckiego, doświadczenie udokumentowane portfolio tekstów,jestem w stanie na biežąco wykonać zadanie sprawdzające mojeumiejętności tłumaczeniowe, znam zasady SEO i profesjonalneoprogramowanie umożliwiające mi tworzenie takich tekstów.Zpoważaniem.
Muzyka nikogo nie wyklucza –
Piszą, że to najwyżej klasyfikowana uczelnia ukrainska w QS World University Rankings –
Źródło: censor.net
–
0:09
Ewa Karp, Paweł Buczyński, Jakub Kokoszkiewicz, Michał Łukaszuk i Konrad Olifier z Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Białostockiej są pomysłodawcami i twórcami Sensorycznego Tłumacza Języka Migowego, czyli STJM – „Na pomysł zbudowania STJM wpadłem po tym, jak moja mama, która jest policjantką, opowiedziała mi o interwencji z udziałem osoby niemej - opowiada Konrad Olifier, uczeń klasy o profilu matematyczno-fizyczno-informatycznym. - Mimo, że kiedyś miała szkolenie z podstaw migania, wzajemne zrozumienie się było bardzo trudne”.Dlatego wraz z kolegami z klasy postanowił stworzyć coś, co okaże się pomocne w tego typu sytuacjach. Zdecydowali, że będzie to rękawica
Źródło: naukawpolsce.pl
– Polska szkoła w Grodnie będzie prowadzić lekcje w języku rosyjskim. Rodzicom obiecano, że zostanie co najmniej godzina języka polskiego i literatury w tygodniu, ale najprawdopodobniej i to zostanie usunięte. Administracja szkoły, zmieniając program, powołała się na tzw. Kodeks Oświaty, który rzekomo nie przewiduje nauki języków mniejszości narodowych przez uczniów. Niezgadzający się rodzice napisali petycję.W uzasadnieniu odmowy urzędnicy oświatowi i tzw. ustawodawcy posłużyli się klasycznymi odpowiedziami: "nauka języka mniejszości narodowej jest regulowana ustawą" oraz "nie ma podstaw do zmiany Kodeksu oświatowego Republiki Białoruś".Rusyfikacja dotknęła również polskojęzyczne gimnazjum nr 8 we Wołkowysku
Źródło: polskieradio24.pl
Ja nigdy nikogo nie obrażam. Jeśli mówię do kogoś "ty chuju", to najczęściej on dobrze wie, że zasłużył i że mówię prawdę. (...) Poza tymnic tak jak przekleństwa nierozładowuje napięcia –
"Dobrze, że próbujesz. Tak się właśnie uczymy" - napisała swojej uczennicy Katarzyna Pelc – Kobieta podkreśliła w swoim poście, że dziewczynka uczy się angielskiego bardzo krótko i nie wyrabia się z materiałem. Zamiast jedynki tym razem postawiono jednak na zachęcanie do dalszej pracy
Źródło: www.facebook.com
–
Niech zgadnę... W tej sali matura z języka niemieckiego? –
*Weź kiełbasę prosto z patyka i włóż w chleb *Dodaj keczupu lub musztardy *Oparzenia języka, o k***a*Mmm, pychota –

Najlepsze podsumowanie fikołków, jakie wyczynia papież Franciszek

Pokaż cały obrazek…
– Wywiad papieża dla „Corriere della Sera” jest dramatyczny. Dramatyczny zarówno z puntu widzenia intelektualnego jak i politycznego.Franciszek wprost mówi, że chce jechać do Moskwy, by spotkać się z Putinem, ale nie pojedzie do Kijowa, by spotkać się z jego ofiarami. „Na razie nie jadę do Kijowa – mówi. – Czuję, że nie powinienem tam jechać. Najpierw muszę jechać do Moskwy, najpierw muszę spotkać się z Putinem - zaznacza i dodaje, że Putin tego spotkania nie chce. Papież za powód agresji uznaje - uwaga - być może „szczekanie NATO pod drzwiami Rosji”, ale wyraża nadzieję, że jego gniew, „jeśli został sprowokowany”, „to być może obecnie złagodniał”. Franciszek zapewnia też, że nie wiem, czy pomoc Ukraińcom, zaopatrywanie ich w broń jest słuszna. „Nie potrafię odpowiedzieć, jestem za daleko, na pytanie, czy słuszne jest zaopatrywanie Ukraińców w broń” - mówił.Źle, by nie powiedzieć bardzo źle, bo dowodząc kompletnego niezrozumienia rzeczywistości brzmią też słowa Franciszka na temat spotkania z Orbanem. - Orbán, kiedy go spotkałem, powiedział mi, że Rosjanie mają plan, że 9 maja wszystko się skończy. Mam nadzieję, że tak właśnie jest, więc zrozumielibyśmy również tempo eskalacji tych dni. Bo teraz to już nie tylko Donbas, to Krym, to Odessa, to zabiera Ukrainie port nad Morzem Czarnym. Jestem pesymistą, ale musimy wykonać każdy możliwy gest, aby zatrzymać wojnę” - mówił papież, jakby kompletnie nie rozumiejąc, że słowa Putina nie oznaczają, że chce on skończyć wojnę, a tyle, że chce jak najbardziej zniszczyć i jak najwięcej osiągnąć do 9 maja. Te zapowiedzi nie oznaczają końca wojny, a jedynie eskalację. I aż dziw, że papież opowiada takie rzeczy włoskim mediom. Jeśli szukać jakichś pozytywów tego wywiadu to będą nim słowa papieża o patriarsze Cyrylu. Na pytanie, czy patriarcha może być człowiekiem, który przekona Putina do otwarcia drzwi do spotkania z papieżem Papież pokręcił głową i odpowiedział „Rozmawiałem z Kirillem przez 40 minut przez zoom. Pierwsze dwadzieścia minut z kartą w ręku odczytał mi wszystkie uzasadnienia wojny. Posłuchałem i powiedziałem mu: nic z tego nie rozumiem. Bracie, nie jesteśmy duchownymi państwowymi, nie możemy używać języka polityki, ale języka Jezusa. Jesteśmy pasterzami tego samego świętego ludu Bożego” - mówił papież i dodawał, że „patriarcha nie może zmienić się w ministranta Putina”. Nie wiem, co jest gorsze w tym wywiadzie: naiwność, nieznajomość świata czy szczerość… Naprawdę nie wiem.
Źródło: www.facebook.com

Piękny list od nauczyciela do maturzystów

Pokaż cały obrazek…
– Paweł LęckioSpdotn12m jogf915105:h4 ac4a ·Moi drodzy Uczniowie. Chciałbym Wam czegoś życzyć przed nadchodzącą maturą, ale nie wiem do końca czego. Jako tak zwany dorosły nie mam w sobie jakiejś szczególnej mądrości.Dziękuję, że spotkałem Was na drodze swojego życia. To był zaszczyt, jak zresztą zawsze, gdy spotykałem młodych ludzi przez dwadzieścia lat mojej pracy. Przepraszam za wszystkie błędy, które popełniłem, mam nadzieję, że nie popełnicie błędu kardynalnego na maturze z języka polskiego, gdy my, dorośli, popełniliśmy kardynalne błędy i świat zmierza ku zagładzie.
Źródło: www.facebook.com
Najciekawsze jest jednak to, że tegoroczną maturzystką była jego wnuczka – Nie jest jasne co wybrała pisząc pracę oraz jaka była jej reakcja, gdy na egzaminie do interpretacji dostała utwór swojego dziadka
Źródło: www.se.pl
W ubiegłym roku, w woj. podlaskim też było głośno o przeciekach –
Źródło: twitter.com
To był dla nich również egzamin obowiązkowy, więc jego niezdanie wiąże się z oblaniem matury – CENTRALNAКОMISJAEGZAMINACYJNAЗбірка завдань містить інформацію,юридично захищену до початку екзамену.ЗАПОВНЮЄ ЕКЗАМЕНОВАНИЙMiсце для наліпкикодПеревір, чи код на наліпці цеЕ-100.КОДPESELЯкщо так-приклей наліпку.Якщо ні-повідом учителя.ЕКЗАМЕН НА АТЕСТАТ ЗРІЛОСТІЗ ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ1ЗАПОВНЮЄ ГРУПАБАЗОВИЙ РІВЕНЬСПОСТЕРІГАЧІВЕкзаменований має право:ТЕСТна пристосованіпринципиоцінювання.ДАТА: 4 травня 2022 р.ПОЧАТОК: 9:00ЧАС ВИКОНАННЯ: до 255 хвилин (на тестування і написання твору)МАКСИМАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ: 20Інструкція для екзаменованого1. Переконайся, що ти отримала/отримав дві збірки завдань, позначеніномерами 1|2|-одну з тестуванням, а другу з твором.2. Перевір, чи збірка завдань з тестуванням складається з 10 сторінок (завдання1-12). Якщо сторінок не вистачає, повідом про це головному спостерігачеві.3. Запиши відповіді у відведеному для цього місці біля кожного завдання.4. Пиши розбірливо. Користуйся лише кульковою/чорнильною ручкою з чорнимстрижнем/чорнилом.5. Не користуйся коректором, помилки чітко закреслюй.6. Пам'ятай, що записи у чернетці не будуть оцінюватися.7. Ти можеш користуватися орфографічним словником і словником правильногослововживання.8. На цій стоpінці і на бланку відповідей запиши свій номер PESEL i приклейналіпку з кодом.9. Не записуй жодних символів у частині, відведеній для екзаменатора.ЕPOU-P1-100-2205Uklad graficznyо СКЕ 2021оЗавдання 4. (0-1)Доповни речення. Зазнач відповідь А чи В та відповідь С чи D.Według autora artykułu, badania przywołane w tekście mogą stanowić A/B pogląduSchopenhauera o wpływie C/D na skuteczność przekonywania.A. potwierdzenieB. zaprzeczenieС. гасjonainosciD. uczuciowościЗавдання 5. (0-2)Яка функція тексту домінує у останньому реченні статті Кшиштофа А. Вечорека?Вибери правильну відповідь серед варіантів А-D. Обгрунтуй свій вибір.А. Informatywnа.B. Ekspresywna.С. Impresywna.D. Рoetycka.Uzasadnienie:
W 2013 roku Tomasz Rożek zdobył na egzaminie maturalnym z języka polskiego 70% punktów, analizując swój własny tekst –
Pisał w 30, mówił płynnie w 62, a ogółem poznał ponad 200 języków bądź dialektów. Uchodził za najwybitniejszego językoznawcę swojej epoki. Występował w obronie praw narodowych i kulturalnych Walonów, Ormian, Polaków, Bułgarów, Finów i Łużyczan – A wielu ma trudność nawet z poprawnym opanowaniem języka ojczystego
–
0:14
Źródło: v16-web.tiktok.com
 
Color format