Momencik, trwa przetwarzanie danych   Ładowanie…

Szukaj



Znalazłem 330 takich demotywatorów

Michał Lipiec to uczeń krakowskiego V LO im. Witkowskiego, który latem zeszłego roku zdobył trzy medale międzynarodowych olimpiad: złoty z chemii w Zurychu, srebrny z fizyki w Tokio i brązowy z matematyki w Chiba – Był tym samym pierwszym w historii kraju uczniem, który dokonał takiej rzeczy. Właśnie jego szkoła podstawowa poinformowała, że dostał się na Harvard University, Massachusetts Institute of Technology, University of Cambridge oraz California Institute of Technology. Najlepsze uczelnie świata. Michał, gratulacje!
Źródło: https://www.facebook.com/kawecki.maciej/posts…
Matematycy tak mają – Układodpornościowywszystkich innychnauczycieliUkładodpornościowynauczycielamatematyki
– z języka polskiego: "Swiat nadprzyrodzony w utwo-rach Mickiewicza i Słowackiego".z języka rosyjskiego:, Русскій реальный романъ въ1-ой половинѣ XIX-го столѣтія и его значеніе".z języków nowożytnych: przeczytany na egzaminieurywek streścić po niemiecku, lub po francusku.2 matematyki:2n11a) Rozwiązać równanie trójmienne: ax+b+c=0,zakładając, że1) Wykładnik n = czterokrotnej najmniej-szości trójmianu x+x+1;trójmianu2=2) Współczynnik a połowie największości-x+6x+7;b3) Współczynnik 6 = 215 razy wziętej war-tości rzeczywistej funkeyiF (x)=eotg (—m). Log [1—Sin (2—m)],odpowiadającej wartości x=m, i4) Współczynnik c = - 4% So9 dxb) Bok podstawy ostrosłupa foremnego czworokąt-nego zawiera a m., kąt zaś płaski przy wierzchołku tegoostrosłupa = a. Wyznaczyć powierzchnię kuli wpisanejw ten ostrosłup, zakładając, że a = 3,6788", a = kąto-wi ostremu, czyniącemu zadość równaniu:tang x321=Sin 2x4-1Sin x.3
Julek mieszka w Poznaniu i uczy się w trybie edukacji domowej. Prócz matematyki ma też inne pasje - gra w szachy od przedszkola uczestnicząc w turniejach, rysuje, uczy się grać na pianinie – OJEDYNKI
Źródło: https://www.facebook.com/matematyczne.pojedyn…
Po trzech latach pracy, każdy nauczyciel się już z tym pogodził – Podczas pierwszego roku mojej pracy w szkole,uczyłem pewną klasę matematyki i przyjmowaniewiedzy szło im bardzo opornie. Kiedyś jużzrezygnowany mówię do nich: ,,Uczę was i uczęi wszystko na nic. Może mam to wszystko rzucić skoromi się nie udaje?" I nagle z ostatniej ławki odzywa się„,filozof": ,,Nie warto rzucać. Przecież nie rzuca panmycia naczyń wiedząc, że i tak będą znowu brudne".Tym jednym stwierdzeniem podsumowałnieskończoność i beznadziejność pracy nauczyciela.

Subtelne różnice:

Pokaż cały obrazek…
– MESMAMA- ZAŁÓŻ CZAPKĘ!- WEŹ ŚMIECI PO DRODZE!-KUP CHLEB- ODWIEDŹ CIOCIĘ JAKBĘDZIESZ WRACAŁ- KIEDY WRÓCISZ?-NIE48-WYCHODZĘ- MOGĘ TO KUPIĆ?- JESZCZE PIĘĆMINUUUUT...SINIEODEBRANYCHOME- TRZEBA SIĘ ZWOLNIĆWCZEŚNIEJ Z PRACY- POGADAM Z NAUCZY-CIELEM MATEMATYKI- NIEDŁUGO STUDNIÓWKA- POGADAM Z WYCHOWCA- ZAPYTAM O NIEOBECGDY NAS BUDZĄ RANONOŚCI- BĘDĘ SIĘ WSTYDZIĆ?JTATAZEBRANIE RODZICÓW- PO CO?- POSPRZĄTAJ W POKOJU- CO BĘDZIECIE ROBIĆ?NIE MAMY CZYM ICHPOCZĘSTOWAĆJCO NA OBIAD?- MASZ JAKIEŚDROBNE NA BILET?- ZIMNO NA DWORZE?- GDZIE MOJA KOSZULA?- OK.- TAK- I GUMY JESZCZE- OK- A COLĘ?-TAK...- NIE1OBIADMA BYĆ ZDROWO - MA BYĆ SMACZNIEDPYTANIAJUŻ WSTAJĘ...الا حد-A W KTÓREJ TYJESTEŚ KLASIE?KOLEDZY PRZYCHODZĄ- DAJ PARĘ CZIPSÓWR- GDZIE MAMA?GDY NARZEKAJĄ, ŻECIĄGLE IMPREZUJESZMOGĘ...?(CIĄGLE TYLKOIMPREZY, KOLEDZY, - WZIĄŁBYŚ KIEDYŚPIWKO. MYŚLISZOJCA ZE SOBĄCHOCIAŻ O SWOJEJPRZYSZŁOŚCI?- ZAPYTAJ MAMĘ
Oto niektóre komentarze, które pojawiły się pod wpisem z tym zadaniem: – "To jest mnożenie w słupku, dobrze widzę? Nikt nigdy ode mnie nie wymagał by przy mnożeniu w słupku zapisywać jednostki. Mnożenie w słupku to narzędzie pomocne przy mnożeniu. A z tego co widzę to osoba sprawdzająca powinna dostać pałę… bo jak liczba bez jednostki pomnożona przez drugą bez jednostki w zapisie może dać wynik z jednostką 'zł'? Nauczyciel to jakiś czarodziej jest. A potem się dziwić, że młodzież nie rozumie matmy";"Połowa nauczycieli to gamonie, zakompleksieni ludzie. którzy w ten sposób pokazują swoją wyższość";"Moja córka jest uczennicą klasy siódmej. Potwierdzam, że bardzo często nauczyciele czepiają się i wyszukują błędów z… Albo za mało napisane, albo zbyt dużo. Raz jednostki są wymagane, a za drugim już nie. Podobnie z odpowiedziami";"Nauczyciel zawsze zrobi, co uzna za stosowne. Jak rodzic zareaguje, dziecko w czarnej d... e." 5. Do osiedlowej świetlicy zakupiono 8 laptopów po 2340 zł za sztukę. Ile zapłacono za laptopy?2 32340818720212p.Odp: Za laptopy raptocomo 18720xt.lisp
Źródło: https://www.facebook.com/AniaOdMatmy/posts/pf…
Na YouTube istnieje kanał o nazwie "Fizyka i Matematyka" zawierający najwięcej lekcji fizyki idodatkowo lekcje matematyki – Znajduje się tam ponad 800 filmów nagranychw czasie nauczania zdalnego i później otone 1DDane-AROVR-600R-200R₁-3002PukingSyou4x+A13-2-2 8,2-2,-2+E-R₂) - ODR. 7. E-120V-60123-1-Prad elektryczny. Zadania. W playlistach catafizykalicealna)Fizyka Liceum-33224GOLD5-1AU*+{Ux-R)U-EUneR]Teraz wystarczy zapisać tyle niezależnych równań ile mamy niewiadomych. Zwykleilość niewiadomych jest równa ilości natężeń prądów czyli w powyższym układzietrzy. Z pierwszego prawa Kirchhoffa zapisujemy n-1 równań gdzie jest ościąwęzłów. Równanie dla ostatniego węzła da się uzyskać przez kombinację równań dlapozostałych węzłów dlatego te równanie nie wnosi żadnej nowej informacji. Zdrugiego prawa Kirchhoffa możemy zapisać tyle niezależnych równań ile jest pustychpowierzchni w obwodzie elektrycznym czyli tak zwanych "oczek".Matura Fizyka Liceum Lekcje pPZjawiDemCoWszy PodyauchamPANASOyalari21A
Źródło: https://youtube.com/@fizykaliceum8454?si=wrEZ…
Zdolna ta nasza młodzież. Uczniowie ze szkoły na warszawskiej Woli zostali najlepszymi matematykami w Europie, pokonując niemal 1800 drużyn! – Szymon Zima, Krzysztof Kowalik, Artur Smoleński i Dominik Findeisen ze szkoły podstawowej nr 221 utworzyli zespół, który triumfował w Międzynarodowym Konkursie Matematyczno-Fizycznym Náboj Junior.– Nasz zespół poradził sobie ze wszystkimi 42 zadaniami, mieszcząc się w wyznaczonym czasie – relacjonuje Filip Majewski, nauczyciel matematyki. Uczniowie ze SP 221 konkurowali z około 1800 zespołami z siedmiu krajów, w tym z Belgii, Chorwacji, Czech, Hiszpanii, Holandii, Polski i Słowacji. To właśnie oni jako jedyni rozwiązali komplet zadań. Na drugim miejscu uplasował się zespół ze Słowacji, a na trzecim z Czech AGENCJA Wyborcza.plG
Źródło: https://warszawa.wyborcza.pl/warszawa/7,54420…
– EXAMPLE 2The author's first cat.Suthi101SOToSo936SUThe author's second catat proofreading the manuscript.
– Def The definiteintegral of Fafromderated by Foldydefined to bethe signedProperties1) { formada = -5 fardadx2)36)dx=0to
Budynek, który widzicie, to (niedokończona) katedra pw. Matki Boskiej na Kolumnie (Nuestra Señora del Pilar). Co w niej takiego ciekawego, zapytacie? – Otóż to, że powstała pracą jednej osoby bez wykształcenia architektonicznego.Justo Gallego Martínez, bo tak nazywał się projektant i budowniczy katedry nie miał nawet formalnego wykształcenia podstawowego, gdyż było przerwane przez hiszpańską wojnę domową, a szkoła w której uczył się do ukończenia dziesięciu lat została przejęta przez komunistów i przekształcona na wojskowe kwatery.Justo nigdy nie uzyskał żadnej edukacji - matematyki, fizyki i architektoniki uczył się z książek kupowanych dla niego przez przeora klasztoru, w którym pracował, a później był nowicjuszem. Nie złożył jednak ślubów zakonnych, gdyż zapadł na gruźlicę - bez dostępu do leków ani nawet stałej opieki medycznej (ograniczonej w wyniszczonej wojną Hiszpanii), jak sam twierdzi, obiecał Bogu, że postawi mu katedrę na obrzeżach Madrytu jeśli wyzdrowieje.No i wyzdrowiał. Miesiąc od opuszczenia łoża choroby, w roku 1961 rozpoczął pracę nad budynkiem. Na odziedziczonych po rodzicach nieużytkach rozpoczął pracę. Nie mogąc pozwolić sobie na kupno dużych ilości cegieł, przyjmował 'datki' z gruzu i takiego budulca, jakie lokalsi byli w stanie zaoferować (dopiero po kilkunastu latach budowy otrzymał pierwsze cegły od firmy budowlanej). Poza instalacją krokwi i budową jednej z wieżyczek katedry, pracował sam - regularnie od poniedziałku do soboty od 6 do 16.Justo Gallego Martinez zmarł prawie 60 lat od rozpoczęcia budowy katedry w 2021 roku w wieku 96 lat, pozostawiając budynek niedokończony. Zapisał go w spadku organizacji non-profit 'Mensajeros de la Paz', która planuje jego dokończenie. Jego ostatnim życzeniem było złożenie jego ciała w katedrze - na razie pozostaje ono niespełnione, gdyż krypta czeka na przebudowę by spełniła wymogi sanitarne urzędu miasta, na chwilę obecną spoczywa na cmentarzu Mejorada del Campo. Katedra doczekała się też nieformalnej nazwy 'Pequena Sagrada' (Mała Sagrada), nawiązując do słynnej katedry Sagrada Familia, która także pozostaje niedokończona.
Oto jak brzmiał: – "Drodzy rodzice!"1. To rodzice powinni wytłumaczyć dziecku, że nie rozmawia się z pełną buzią i nie rzuca śmieci na podłogę. Porządek i czystość powinno ono wynieść z domu.2. Rodzice powinni też nauczyć dziecko samodzielności, organizacji i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach.3. Szkoła i nauczyciele są od tego, aby przekazać dziecku wiedzę na temat historii czy nauczyć matematyki oraz języków obcych.4. To w domu dzieci powinny nauczyć się magicznych słów takich jak proszę, dziękuję, przepraszam.5. To z domu dzieci powinny wynosić wartości takie jak uczciwość, pracowitość, punktualność, szczerość i szacunek do innych ludzi. To rodzice są od tego, aby przekazać dziecku najważniejsze wartości. Szkoła jest od tego, aby przekazać wiedzę, a rodzicielstwo powinno polegać na wychowaniu wartościowego człowieka. Czy dyrektor miał rację? "Drodzy rodzice!"1. To rodzice powinni wytłumaczyć dziecku, że nie rozmawia się z pełną buzią i nie rzuca śmieci na podłogę. Porządek i czystość powinno ono wynieść z domu.2. Rodzice powinni też nauczyć dziecko samodzielności, organizacji i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach.3. Szkoła i nauczyciele są od tego, aby przekazać dziecku wiedzę na temat historii czy nauczyć matematyki oraz języków obcych.4. To w domu dzieci powinny nauczyć się magicznych słów takich jak proszę, dziękuję, przepraszam.5. To z domu dzieci powinny wynosić wartości takie jak uczciwość, pracowitość, punktualność, szczerość i szacunek do innych ludzi. To rodzice są od tego, aby przekazać dziecku najważniejsze wartości. Szkoła jest od tego, aby przekazać wiedzę, a rodzicielstwo powinno polegać na wychowaniu wartościowego człowieka. Czy dyrektor miał rację?
– Andrzej @Andrzej31263190 9g. ⠀Inflacja spada, a durny Szejna dalejswoje: Ceny jednak wciąż rosną,jprdl!116 1156235₁11KRobert Gryl @mow_gryl.7g.W odpowiedzi do @Andrzej31263190Jak w maju przytyjesz 10 kg, a wczerwcu 6 kg to nie znaczy że wczerwcu schudłeś.Tak ciężko to zrozumieć?Q3 27♡ 17602 بار8Andrzej@Andrzej31263...W odpowiedzi do @mow_grylJeśli w maju będę miał 10 kg więcejniż rok temu, a w czerwcu już tylko 6,to znaczy, że przez miesiąc straciłem4 kg.Obserwuj
Marsz miliona serc60 tysięcy osób – Świat według TVPiS TROPOLCOM.PL
Źródło: czeluście internetu
Pierwsze 18 stron przerobiliście przez 12 lat nauki w szkole, a pozostałe 400 stron przerobicie w tym semestrze – sinxJA YR=costy=2 sin 5A = 2; P =1=U₁ (+) - U₂ (+)²^² N =C_005 (a)2 x m2d2²³² +6² = (²tcoCos SSun b=ctgß A-Jaib = Sa-16 C+g p (A) = Σ p (w)lim f(x) = tosin BSINXA = A12 P(A/B) =P (An B)P(B)cos21+2.2√2 sin 2xL+bx+clinx→aС= 2Пиfgx=9l'im tax+6x + ca oax9 3=6³ = (a+b)/(a²-ab+b)LE
– Anna Zalewska EdwardZ PITAGODOZADANIAICWICZENIAPOWTORZENIOWEKANDYDATÓWDLADOSZKOŁPONADPODSTA-WOWYCHZESTAWYEGZAMINACYINE2051PiaMATERIALYPOMOCNICZEDO TAKRASTEMATYOCAKLASY6:ADAMMATERIAŁYPOMOCNICZEDO NAUKIMATEMATYKIDLA KLASY8WANDA LESKASTEFAN LESKIzostanieszI TyPitagorasem
Wydziałowi Matematyki Stosowanej AGH w Krakowie – AKADEMIAGORNICZO-HUTNICZAIM STANISŁAWA STASZICAROK ZAŁOŻENIA 1919HS4++++11
Źródło: bankier.pl
Proponuję umieścić to w podręcznikudo matematyki dla ośmioklasistów – 5. Wykonaj działania.a) 3x - 12b) 4-0,7xc) / - 6xWyrażenia algebraiczne i równaniad) 1/12 - 11/1xe) 2y. (-³/)X2X26g) 6x:3h) ¾/x: 2i) 15x6. a) Każde z podanych wyrażeń pomnóż przez. Otrzymanewyrażenie zapisz krócej.0,6x-5x31/2x10,8x0,1x-150xb) Każde z podanych wyrażeń podziel przez 3. Otrzymane wyra-żenie zapisz krócej.1⁄/xa3x -1 3/xj) 6. X8. Uprość wyrażenia algebraiczne.a) −7+3y+9+ 2y c) z-3z-2+6zb) 2x-4+3x-269k)2,5X0,51) (-9)7. Zapisz w jak najprostszej postaci:a) obwód trójkąta równobocznego o boku długości 2y,b) obwód prostokąta o bokach długości 2x.i 3x,c) pole rombu o przekątnych długości x i 6.9. Uprość wyrażenia algebraiczne.a) 31/2-x+0,3x-2b)x-2x--xe) 20x-5+3x-47d) -5x+4-7x-9 f) 66-55x+27x-18c) 0,6x-0,6-x-2,5xd) x -3x+2 -0,2x - — /10. Oblicz wartości wyrażeń dla podanych wartości zmiennych:a) -5t+t-6-7t+8t+2+2t dla t= -3,2b) -7x+61 31122
– nomb TnumCQ = 3-2020 93 +3.12GOI0 1200C2081055893+2+3-81=243