Zaloguj przez Facebooka lub Login: Hasło: nie wylogowuj mnie Nie masz konta? Zarejestruj się Zapomniałeś hasła? Odzyskaj hasło Nie dostałeś linku aktywacyjnego? Wyślij go ponownie
Szukaj Główna Poczekalnia Wszystkie Każdy rodzaj Klasyczne Gify Filmy Galerie Ostatni tydzień Ostatni miesiąc Od początku Wygląd klasyczny Miniaturki Od najnowszego Od najlepszego
Popularność na TikToku zdobywa 34-letni John Junior, który dokumentuje swoje życie z nietypową fobią Mężczyzna cierpi na fobią pokarmową. Odkąd zatruł się kurczakiem 10 lat temu, John ma wstręt do dotykania jedzenia i na co dzień posługuje się szczypcami Mocne Słabe +85 (122) #fobia #jedzenie #ciekawostka 7 października 2023 o 5:49 przez Jese Skomentuj (15) Do ulubionych
Jeden z najbardziej antyrosyjskich tekstów napisanych przez polskiego intelektualistę. Wacław Zbyszewski o Rosji: Mocne Słabe +250 (263) #rosja #zbyszewski 18 kwietnia 2022 o 11:20 przez Evandro Skomentuj (3) Do ulubionych
Kontrowersyjna i mało znana historia Komisji Edukacji Narodowej: Pokaż cały obrazek… Źródło: https://www.facebook.com/tomasztokarzIE/posts… Mocne Słabe +210 (219) #historia #komisja #edukacji #narodowej #news 14 października 2020 o 11:16 przez Borgman Skomentuj (9) Do ulubionych
"Wstydzę się, że jestem biała". Czyli kompilacja głupich komentarzy polskich nastolatek dot. wydarzeń w USA: Pokaż cały obrazek… Mocne Słabe +185 (208) #twitter #usa #protest #nastolatki 2 czerwca 2020 o 18:49 przez Fenin Skomentuj (56) Do ulubionych
- Pije pan? - Skądże. Ja czuję wstręt do samego zapachu alkoholu - Wygląda na to, że nie jest pan gotowy do pracy w zespole Mocne Słabe +157 (167) #praca #zespół #alkohol 1 stycznia 2020 o 23:28 przez MaciekMagik Skomentuj (0) Do ulubionych
Trudne emocje? Zaprzyjaźnij się z nimi! Radość czy smutek, złość czy wstręt - nie istotne! Każda emocja jest źródłem informacji i każda jest potrzebna. Blokując emocje rezygnujesz z części siebie... Źródło: https://scontent.cdninstagram.com/v/t51.2885-… Mocne Słabe +169 (180) #Psychologia #emocje #złote #myśli 15 grudnia 2019 o 21:44 przez Krewetka876 Skomentuj (10) Do ulubionych
Wstręt to kwestia kulturowa Źródło: racjonalista.pl Mocne Słabe +258 (299) #robaki #azja 30 lipca 2015 o 22:38 przez Slow_motion_suicide Skomentuj (16) Do ulubionych
Uodpornienie na 'dasz radę'. Mocne Słabe +2596 (3499) 27 kwietnia 2010 o 8:53 przez PowiemCiJedno Skomentuj (20) Do ulubionych
![– Tomasz Tokarz1f3 gtgsodSpoz.fanansoromred · Jutro chyba najdziwniejsze święto w roku.Zawsze ze zdumieniem reaguję na huczne obchody święta edukacji narodowej, potocznie nazywanego dniem nauczyciela. To bardzo symptomatyczne, że za dzień swojego święta stan nauczycielski obrał datę powołania scentralizowanego molocha, zwanego Komisją Edukacji Narodowej.Jakieś były jej osiągnięcia? W oczach współczesnych zasłynęła głównie malwersacjami. Jej największym „dokonaniem” były niewyobrażalne wręcz przekręty finansowe. Jak do tego doszło? W 1773 roku grupa wpływowych polityków, suto opłacana przez Rosję („płatni zdrajcy, pachołki Rosji” — tu akurat nie ma nic z emfazy), ta sama grupa, która właśnie przeprowadziła I rozbiór (Ignacy Massalski, Adam Poniński, Michał Poniatowski, Andrzej Młodziejowski, Franciszek Branicki czy August Sułkowski), wpadła na pomysł, by przekierować do swoich kieszeni olbrzymi majątek jezuitów (wart 30 milionów ówczesnych złotych). Nie dało się tego zrobić wprost. Dlatego wymyślili, że powołają Komisję Edukacji Narodowej, do której spłyną pieniądze, a z niej… tam, gdzie powinny. Niedalekie od prawdy będzie stwierdzenie, że KEN powstał głównie po to, by zakamuflować największy w dziejach I Rzeczypospolitej skok na kasę.Szefem Komisji, czyli głównym dyspozytariuszem fruktów, został Ignacy Massalski. Na konta jego współpracowników też poszły spore sumy. I tak rozeszło się 90% majątku jezuitów. Dopiero po kilku latach, kiedy nie udawało już się ukrywać skali malwersacji, a Massalski wystarczająco się wzbogacił, został… odwołany. Ręka ulicznej sprawiedliwości dosięgnęła go dopiero w czasie insurekcji kościuszkowskiej, kiedy został skazany przez społeczność Warszawy na śmierć przez powieszenie.No dobra, powiecie: kradli, oszukiwali, malwersowali, brali rosyjskie dukaty, ale jednak stworzyli coś wielkiego. Ale właściwie co? Gdyby spytać przeciętnego nauczyciela biorącego udział w uroczystościach, co takiego osiągnęło to pierwsze ministerstwo w Europie, że warto tak czcić jego powstanie, z jakiej okazji te kwiatki i apele, to najpewniej zapadnie głucha cisza — bo właściwie nie wiadomo. Przez dwadzieścia lat wydano kilkanaście podręczników i zreorganizowano już istniejące szkoły średnie. Jak widać reorganizacja szkół dla samej reorganizacji to stara polska tradycja. Na plus można zaliczyć na pewno powołanie nowych szkół elementarnych. Niemniej większość tego typu placówek (spośród tych funkcjonujących w 1793 roku) istniała już przed powstaniem Komisji.Poza tym, czy rzeczywiście można mówić o przełomie mentalnym związanym z działalnością KEN w tym obszarze? Szkół elementarnych nie zakładano przecież, by emancypować masy, tylko by łatwiej indoktrynować chłopów. Chodziło o utrwalenie ich pozycji społecznej. Chłopi mieli umieć czytać i pisać, by bardziej efektywnie pracowali na polu pana. By przyswoili instrukcje oraz umieli wyliczyć, ile trzeba oddać panu w czynszu. By zrozumieli, że ich losem jest służenie właścicielowi i plebanowi. Bo przecież nikt nie mówił o zniesieniu pańszczyzny. Chłopi posyłani do szkół dalej pozostawali poddanymi.W ustawie KEN z 1783 roku („Ustawa KEN dla stanu akademickiego i dla szkoły”) wskazywano, że "każdy chętniej i dokładniej wykona obowiązki swoje […] kiedy go nauczą, jako i dlaczego podległym być należy". Uczeń miał się modlić i słuchać nauczyciela. "Kiedy się nauczysz za młodu słuchać starszych, nie będzie Ci przykro w dalszym wieku być podległym prawu i zwierzchności, pod którą Cię wola Boska podda. Każdy musi mieć kogoś nad sobą i znać wyższą władzę".W kluczowym dokumencie wychowawczym KEN, czyli „Nauce obyczajowej dla ludu” Grzegorza Piramowicza, podkreślano bardzo wyraźnie, że uczeń nie powinien czytać takich książek, które mogłyby go zbałamucić wizją awansu do klasy wyższej. "Jednak te względem czytania książek przestrogi zachować powinieneś; […] żebyś się próżną ciekawością w rzeczach wyższych nad potrzeby swego stanu, nad swoje pojęcie nie uwodził". Piramowicz wskazywał dalej: "Chce od ciebie Bóg, byś od młodości przywykł do życia roboczego" i zaleca uczniowi modlitwę: "Boże daj mi wieczny wstręt do próżniactwa tak szkodliwego, a utrzymaj we mnie tę miłość pracy, do które mię przez mój stan powołałeś"Piramowiczowi chodziło de facto (jak wskazują historycy) o "wychowanie dzieci wiejskich na wiernych poddanych, znoszących z pokorą swą niewolę, wyzbytych jakichkolwiek pragnień zmian na lepsze" (cyt. za: Historia wychowania, pod red. Ł. Kurdybachy).Co tak serio świętujemy 14 października? Przekształcenie nauczycieli w urzędników ministerstwa? To nadało wartość ich pracy? Czy naprawdę nauczyciele nie istnieli przed powołaniem centralnego urzędu? Czy najważniejszym atrybutem tego szlachetnego zawodu ma być status funkcjonariusza państwowego?](https://img28.dmty.pl//uploads/202010/1602666965_uqdm6e_600.jpg)
