Momencik, trwa przetwarzanie danych   Ładowanie…

Szukaj



Znalazłem 430 takich demotywatorów

Trochę drętwo na tej grupie

– Juliusz Słowacki ► Krypty na Wawelu (Grupa Zamknięta)Cześć wszystkim kryptowiczom! Jestem Julek i od dzisiaj będęspoczywał z Wami w pokoju :) Może jakaś integracja? Znam fajnewierszyki (hłehłe), chętnie rozruszam tę grobową atmosferę :)))Lubię to! Dodaj komentarz Udostępnij 54 minut(y) temu •Adam Mickiewicz Nieświeżak, żuchwa w ziemię! Zasady:kopsasz mi co lepiej zachowane gnaty i nie zarzucaszprochami w sarkofagu! He he żartowałem, tu leżymyrazem ;) Wybierz sobie wygodne kojo! He he; żart! :))Wieczorem partyjka w kości - szykuj się!50 minut(y) temu - Lubię to!Ziemia z grobu Norwida GLEBA FRAJERZE! heheheh,wkrętka ;) Adam, nie strasz, bo kolega nam tu padnie jakfortepian Chopina xD42 minut(y) temu - Lubię to!| Fryderyk Chopin Mordeczki, no totalnie pogniłbym z Wami,ale sercem jestem w Warszawie ;) #Suchot42 minut(y) temu - Lubię to!Anna Jagiellonka Panie poeto, pozdrowienienia od dziewczątz sąsiedniej krypty :* Austriaczka to się tak sypie na tenTwój sarkofag.. Aż zmieniła fryzurę odpicowaną nazmartwychwstanie;)40 minut(y) temu - Lubię to!Anna Austriaczka Was? Ich spreche kein Polnisch! :(((39 minut(y) temu - Lubię to!Barbara Zapolya Nie wierćcie się tak laski, bo Wam sięrobactwo rozlezie xD A Ty wieszczu nie rób sobie takiejkryptoreklamy xDDD #PojazdBarbórki#PogrzebaneZnajomości34 minut(y) temu - Lubię to!Jan III Sobieski Witaj w gronie znanych martwych! Rozłóżsię wygodnie i patrz, co będą ci na górze robić z Twoimwizerunkiem i kto Cię będzie brał na sztandary. Przekręciszsię ze śmiechu xDDD23 minut(y) temu - Lubię to!

I taka prosta akcja do mnie przemawia!

I taka prosta akcjado mnie przemawia! – ychi,ylhi cycheicychi"Miej serce i patrzajw.sercet"Stowa, słowa,-słowa"Willam ShakespeareAdam MickiewiczBadaj ngBadaj n'gEskadra some think pinkEsladra some think pinkCyehach,Obserwuj wszystkich,a najbardziej-siebie"Tyle wiemy o sobie,ile nas sprawdzono".W mchcychiWistawa SzymborskaBenjamin Franklin.Badaj ngBadaj ngEsladra some think pinkEskada some think pinkDEMOTYWATORY.PLI taka prosta akcja do mnieprzemawia!
Źródło: https://www.facebook.com/eskadra/posts/250978…
archiwum

Panie Adamie! Z pana to był optymista!

Panie Adamie! Z pana to był optymista! – Nie trzeba było stu lat. Wystarczyło 44 lat komuny, 15 lat postkomuny i 15 lat eurosocjalizmu.
Źródło: https://twitter.com/avanti_ultras89/status/80…
archiwum

Pan Tadeusz

Pan Tadeusz – "Niejeden panicz mówi, że nie cierpi zbytku. Węgrzyna pożałuje, a pije szatańskie, fałszywe wino modne moskiewskie, szampańskie."

Nie kłóćmy się kto jest lepszy, bo każdy na swój sposób jest wyjątkowy

Pokaż cały obrazek…
Nie kłóćmy się kto jest lepszy, bo każdy na swój sposób jest wyjątkowy – Po co się tak kłócicie?To nie ma sensu...Prawda iest taka:Czy chuda czy gruba wszystkiejesteście kochane!Gruby facet przytulijak prawdziwy misioChudy podczasprzytulanka poprosi opoliczenie jegokostek :3Ty gotujesz -ja podjadamKobieta w kuchni?Oczywiście!Razem gotuje sięłatwiej!Humanista Umysł ścisłyZawsze jest potrzebna równowaga!Jakie jest prawdopodobieństwo, że Mickiewicz podczas pisaniaSonetów krymskich' zjadł szparagi?Chwile kolegolJuz liczelSpór kto jest lepszy:Kobieta czy Meżczyzna?Nie ma lepszego/lepszej!Uzupełniamy się!Kobiety są natchnieniem mężczyznod wieków!Mężczyźni za to nie poradzilibysobie bez kobiet..Skarpeta to skarpeta. Moge chybauprać czerwone z białymi.

Oto list do wszystkich nauczycieli, aby zdali sobie sprawę jak odpowiedzialny posiadają zawód:

Pokaż cały obrazek…
Oto list do wszystkich nauczycieli, aby zdali sobie sprawę jak odpowiedzialny posiadają zawód: – Jeśli jesteś nauczycielem, wykonujesz jeden z najbardziej odpowiedzialnych zawodów na świecie. W dużej mierze od Ciebie zależy, jakim człowiekiem stanie się w przyszłości Twój uczeń. Czy tego chce, czy nie, każdy rodzic musi oddać swoje ukochane dziecko w Twoje ręce, nie znając Cię w ogóle, nie wiedząc, jakim jesteś człowiekiem, jakie masz wartości i czy w ogóle lubisz swoją pracę. Tylko jeśli jesteś nauczycielem-rodzicem, masz szansę to zrozumieć tak naprawdę.Od Ciebie więc zależy bardzo dużo. Każde Twe słowo, każdy uśmiech lub jego brak, każda uwaga, pochwała, nagana, gest – może mieć ogromne znaczenie dla życia drugiego człowieka, zwanego uczniem, którego dostajesz w darze na rok, dwa, może dłużej. I to Ty jesteś tym, którzy jest w szkole z własnego wyboru, nie on. Uczeń jest w szkole, bo musi w niej być. Musi na w pół żywy bladym świtem siedzieć w ławce z trudem walcząc z opadającymi powiekami. Ty często też. Ale jeśli Ty jesteś w szkole, to z własnej woli. Jeśli wybrałeś tę pracę, to z jakiegoś powodu. Raczej nie dla kasy, bo dużej z tego nie ma (tak, jeśli dobrze wykonujesz swą pracę, powinieneś zarabiać trzy razy więcej). Jeśli nie udało Ci się zostać aktorem czy piosenkarzem i skończyłeś w szkole, współczuję. Tobie i uczniom. Ale z założenia, powinieneś być w szkole, bo ją kochasz – tak bardzo, że nawet po jej ukończeniu i zdobyciu świadectwa oraz dyplomu wyższej uczelni, chcesz dalej w niej być. Chcesz coś dawać swoim uczniom, może nie do końca wiesz co. Pamiętaj, to Ty jesteś w szkole dla ucznia. To Ty jesteś starszy i mądrzejszy. No, starszy na pewno. Jesteś doświadczony, masz wiedzę pedagogiczną, skończyłeś już wszystkie szkoły. Jesteś raczej stabilny emocjonalnie. Już nie dojrzewasz, nie zakochujesz się co trzy miesiące, nie poznajesz co chwilę nowych znajomych. Twoje ciało nie przechodzi gwałtownych zmian, których do końca nie rozumiesz. To Ty powinieneś przyjąć właściwą postawę w tej relacji. Właściwą, czyli przyjazną, pomocną, pełną serca. Pamiętaj: to Ty chodzisz do szkoły, bo chcesz. Nie musisz. Nie chcesz, to nie chodź. Chodź gdzieś indziej. To nie Ciebie system zmusza do codziennego odwiedzania miejsca, którego nie chcesz odwiedzać. Pokaż, że potrafisz wybaczać, daj kolejną szansę. Nie jedną. Nie siedem. Ale siedemdziesiąt siedem. Pokaż pokorę a nie to, że jesteś starszy i mądrzejszy. Okaż zrozumienie i miłość. Kochaj swoją pracę, szkołę i uczniów, których Bóg daje Ci w darze. Oceniaj wysiłek i starania a nie ilość punktów. Uczniowi, który zawali test, daj szansę na poprawę. Nie jedną. Dlaczego więcej niż jedną? Bo w ten sposób pokażesz, że jesteś człowiekiem. Że masz serce. Sam chciałbyś, by życie dawało Ci więcej szans, prawda? Traktuj więc ucznia tak, jak sam chciałbyś być traktowany. Zamiast z dumą pawia czekać na ‘dzień dobry’, sam pierwszy przywitaj się z uczniami. Że co? Że niby Tobie nie wypada? Bo jesteś nauczycielem? Nie udawaj, że jesteś doskonały: nikt nie jest. Nie staraj się na siłę być autorytetem: jeśli jesteś źródłem inspiracji dla uczniów, staniesz się nim naturalnie. Przyznawaj się do błędów i przepraszaj. Nie okazuj władzy i wyższości – prowadzi to tylko do niechęci i nienawiści: do przedmiotu, do Ciebie i do szkoły w ogóle. Czy masz świadomość, że przez Ciebie Twój uczeń kładzie się spać o pierwszej w nocy, bo siedzi i zakuwa lub odrabia bezsensowną pracę domową? Czy uważasz, że to normalne? Czy Ty lubisz pracować w domu czy wolisz odpocząć czytając książkę, oglądając film czy słuchając muzyki? Uwierz, że naprawdę nic się nie stanie, jeśli nie wstawisz jedynki za brak pracy domowej. Być może Ty też kiedyś tego doświadczyłeś, gdy sam byłeś uczniem, ale teraz masz moc to zmienić. Pokaż, że można inaczej. Że można być człowiekiem. Że można kochać. Rozumieć i wybaczać. Że szkoła nie musi być do du*y. Bądź takim nauczycielem, który nie odwiedza po latach swojego ucznia w koszmarach sennych, lecz odwiedza go na herbatę, by pogadać o życiu. Buduj relacje, gdyż nie ma edukacji bez relacji. Oczywiście, możesz przekazywać wiedzę i potem ją egzekwować, ale czy na tym polega bycie nauczycielem? Nie oceniaj ryby pod kątem wspinania się na drzewo. Oceniaj wysiłek i starania. A najlepiej w ogóle nie oceniaj. Doceniać zamiast oceniać – to dopiero sztuka! Zanim zmieni się ten chory system może minąć jeszcze wiele lat: tymczasem Ty możesz zacząć coś zmieniać już dziś!Nie pytaj gdy wiesz, że uczeń nie umie. Nie rób głupiej kartkówki o siódmej rano; jestem pewien, że sam o tej porze nie ogarniasz rzeczywistości. Nie pytaj wiedząc, że wczoraj wrócił z wycieczki. Nie pytaj, gdy widzisz, że koleś ledwo żyje: niekoniecznie grał na kompie całą noc – może nie mógł spać, bo ma ojca alkoholika? Może bolał go brzuch? Może po prostu całą noc esemesował ze swoją dziewczyną, bo się zakochał po uszy? Albo z przyjacielem, bo ma problem i nie potrafi sobie sam poradzić? To są ludzie, którzy mają życie, pamiętaj. Zresztą, najlepiej w ogóle nie pytaj. Musisz? No nie, nie musisz. Gdy byłeś uczniem, lubiłeś, jak cię pytali? Jak nagle wywoływali do odpowiedzi i nigdy nie wiedziałeś kiedy? Jak musiałeś stać przed całą klasą i czułeś się upokorzony? Nie każdy jest mówcą. Nie każdy lubi publiczne wystąpienia.Wiem, że musisz czasem ucznia ocenić, bo wymaga tego od Ciebie system. Zrób więc to tak, by czuł się dobrze. Oceń go gdy ma dobry dzień; przecież to się da wyczuć. Wstaw koniecznie dobrą ocenę, gdy właśnie powiedział coś mądrego, niekoniecznie z podręcznika. Gdy włączył się do rzeczowej dyskusji. Gdy widzisz, że myśli, analizuje, wyciąga wnioski. Doceń to i oceń, skoro już musisz.Tak, wiem, masz ciężko. Masz może rodzinę, męża, żonę, dzieci. Ich problemy. Może zdrowotne, finansowe. Nie płacą Ci nawet w połowie tego, co powinni, byś poczuł się doceniony. Pamiętaj jednak: to nie jest wina Twojego ucznia. Może, jeśli pokażesz mu drogę, w przyszłości on zmieni ten chory system. Pamiętaj: to Ty jesteś dla niego i to Ty masz moc zmieniać jego życie. Pokazywać mu jego piękno. Piękno, którego uczył Pitagoras, Tales, Skłodowska-Curie, Einstein, Mickiewicz. Gdyby oni wiedzieli, jak w przyszłości będziesz torturować swoich uczniów osiągnięciami ich życia, zachowaliby je dla siebie. Jeśli widzisz, że ktoś interesuje się Twoim przedmiotem, zrób wszystko, by to rozwijać. Jeśli zauważasz, że ktoś totalnie sobie nie radzi, pomóż mu, ale nie wymagaj tyle, co od innych. Jeśli wiesz, że Twój uczeń chce być lekarzem, odpuść mu historię a jeśli chce iść na filologię polską, nie męcz go matmą; jego słabe oceny nie wynikają z faktu, że jest głupi lub z braku szacunku do Ciebie: jego to po prostu nie interesuje (nie będziesz jeździć do opery, jeśli lubisz rocka).Jeśli jednak nie chcesz czy nie potrafisz zarazić pasją do swojego przedmiotu, mówię całkiem serio: zmień pracę. Otwórz sklep, napisz książkę, zacznij inwestować na giełdzie. Praca nauczyciela jest zbyt odpowiedzialna aby mogli wykonywać ją nieodpowiedni ludzie. Życie ludzkie jest zbyt cenne i piękne aby pozwolić na jego niszczenie.Tak, to prawda. Czasem masz dość, bo uczniowie potrafią być bardzo chamscy i dobić Cię jednym słowem a przecież po szkole masz jeszcze życie osobiste, w którym czeka na Ciebie milion innych spraw. Może jednak, gdy na złość odpowiesz dobrem, Twoi uczniowie zobaczą w Tobie człowieka i pomogą Ci poradzić sobie z wieloma problemami. Dadzą Ci wsparcie, siłę i motywację. Nie tylko do Twej pracy ale i do życia. Dobro za dobro. Serce za serce. Miłość za miłość. Oczywiście, nie masz żadnej gwarancji, ale spróbować zawsze warto. I nie czekaj na początek nowego roku szkolnego. Idź zmieniać świat. Dzisiaj. ~Krystian Ostrowski

Halloween? Dziady głupcy!

Dziady głupcy! –
archiwum

Historia uczy

Historia uczy – że demokracja bez wartości łatwo przemienia się w jawny lub zakamuflowany totalitaryzm.(Jan Paweł II -Encyklika Centesimus annus, 1991 r)
Źródło: internet
archiwum

Trochę politycznie...

Trochę politycznie... –
archiwum

Polska

Polska – Przedziwny kraj, który w swej epopei narodowej wzdycha z nostalgią za innym krajem.
Źródło: Polowanie- Pan Tadeusz
archiwum

Naród i społeczeństwo

Naród i społeczeństwo – Norwid twierdził, że społeczeństwo, to najbardziej aktywna część narodu, która stanowi zaledwie 2%. Jednak kiedy mówił on o narodzie, to miał na myśli głównie naród szlachecki, który stanowił od 10% do 12% wszystkich ludzi. Jaka w takim razie część WSZYSTKICH POLAKÓW stanowiła społeczeństwo?Pytanie jest istotne szczególnie w tych czasach. Norwid pisał również, że "Polacy - naród wspaniały, społeczeństwo żadne". Czy dzisiaj możemy mówić o jakimkolwiek narodzie? Przyjęło się nazywać narodem wszystkich, którzy mają określone obywatelstwo, jednak, czy jest to słuszne założenie?Cyprian Kamil Norwid, jak i Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Zygmunt Krasiński, August Cieszkowski, Bronisław Trentowski, Józef Hoene-Wroński, Karol Libelt i wielu innych ludzi tworzyło polską myśl na niezwykle wysokim poziomie i to w czasach, w których nie było państwa. Dziś mamy państwo, za to nie mamy (poza nielicznymi wyjątkami) żadnych wybitnych myślicieli, którzy by to państwo mogli zbudować.
Źródło: Cyprian Kamil Norwid
archiwum

Juliusz Słowacki - Prawdziwa historia

Juliusz Słowacki - Prawdziwa historia – Luźny filmik o jednym z najwybitniejszych polskich poetów. Filmik brać z duuużym dystansem ;)

Kiedy RODO wjechało z całym impetem do szkół

Kiedy RODO wjechało z całymimpetem do szkół – Bedzin, dn. ZA.Ox. loimiZGODA NA WEZWANIE POGOTOWIA RATUNKOWEGO W CELU RATOWANIA ZDROWIALUB ŻYCIA DZIECKAOświadczam, że wyrażam zgode na wezwanie pogotowia ratunkowego w celu ratowania zdrowialub życia mojego dziecka.ka, data urodzenia)Podstawa prawna:Zgodnie z art.24 ust 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych ( Dz. U z 2016rpoz. 922). A po 25 maja 2018 r. Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 zdnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danychosobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WEInformuję, że:1. Administratorem Danych Osobowych iest Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicz
archiwum

Mickiewicz? Słowacki?

Mickiewicz? Słowacki? –

Kiedy nie znosisz gnoja tak, że nawet na lekcji polskiego nie możecie na siebie patrzeć

Kiedy nie znosisz gnoja tak, że nawet na lekcji polskiego nie możecie na siebie patrzeć –
archiwum

"Niechaj, kogo wiek zamroczy, chyląc ku ziemi poradlone czoło, takie widzi świata koło, jakie tępymi zakreśla oczy".

"Niechaj, kogo wiek zamroczy, chyląc ku ziemi poradlone czoło, takie widzi świata koło, jakie tępymi zakreśla oczy". – Mickiewicz - nadal aktualny.
archiwum

Nieprzyjaciel rozdarł pierś narodu, włożył w nią palce, całą garścią wziął za każde polskie serce i patrzy Ci w oczy, a byle dostrzegł najmniejszą myśl, najmniejsze poruszenie podejrzane, ściśnie dłoń i zdusi życie.

a byle dostrzegł najmniejszą myśl, najmniejsze poruszenie podejrzane, ściśnie dłoń i zdusi życie. – Antypolonizm

Halloween? Dziady Idioto!

Halloween?Dziady Idioto! –

Gdyby Mickiewicz tworzył w dzisiejszych czasach:

– 1511 Adam Mickiewicz 5 hours ago Opublikowałem poemat "Pan Tadeusz" Litwo! Ojczyzno moja!* ty jesteś jak zdrowie; Ile cię trzeba cenić, ten tylko się dowie, Kto cię stracił. Dziś piękność twą w całej ozdobie Widzę i opisuję, bo tęsknię po tobie. Panno święta, co Jasnej bronisz Częstochowy I w Ostrej świecisz Bramie! Ty, co gród zamkowy Nowogródzki ochraniasz z jego wiernym ludem! Jak mnie dziecko do zdrowia powróciłaś cudem... Juliusz Słowacki Pan SradeuszZygmunt Krasicki Suche.Adam Mickiewicz Polały się łzy me czyste, rzęsiste. Na poziom waszych komentarzy. Górny i durny oraz wali siurem.Juliusz Słowacki Koleżko, idź być wieszczem gdzie indziej
archiwum – powód

Lektury szkolne na J. Polskim

Lektury szkolne na J. Polskim – Zastanawia mnie, dlaczego na tym przedmiocie nie ogranicza się tylko do Polskich pisarzy jak Mickiewicz, Prus czy Sienkiewicz tylko jeszcze opracowuje się twórczości np. Szekspira czy Goethego - co ci pisarze mają wspólnego z Językiem Polskim??